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馬斯洛的5個需求層次是什么

來源:淺藍攻略網(wǎng)     時間:2022-07-30 18:36    作者:迷迷小藍整合

  20世紀80年代,中國掀起了一場思想解放運動。西方各種新思想涌入中國,形成了弗洛伊德熱、尼采熱、波普熱等各種浪潮,包括馬斯洛熱潮。據(jù)當時統(tǒng)計,馬斯洛和馬斯洛的書至少賣了55萬冊。如果要列出著名的心理學家,馬斯洛在心理學界也很有名。

馬斯洛的5個需求層次是什么

  也許每個人都不太熟悉馬斯洛,但每個人都應該聽說過他著名的馬斯洛需求層次理論。今天,小編將帶您走進馬斯洛,探討他的需求水平理論,了解人類最基本的需求。馬斯洛的5個需求層次是什么?

  亞伯拉罕·馬斯洛是美國著名的社會心理學家,low,1908.4.01-19)是美國著名的社會心理學家,也是第三代心理學的先驅(qū)。他的主要成就包括提出人本主義心理學和馬斯洛需求層次理論表作品包括《動機與人格》、《存在心理學探索》、《人性達到的境界》。

  馬斯洛出生在紐約市布魯克林區(qū)的一個猶太家庭。他的父母是從前蘇聯(lián)移民到美國的猶太人。他是家里七個孩子的老板。他的父親喝酒,母親極度迷信。他冷漠、殘忍、易怒,對他們要求嚴格。因此,對馬斯洛來說,他的童年生活是痛苦的,他從未經(jīng)歷過父母的愛,此外,他所在的猶太人很少,所以他被別人看不起。在這種家庭和社會環(huán)境下,年輕的馬斯洛成了一個內(nèi)向敏感的孩子。為了避免這種環(huán)境,他愛上了閱讀,把書當作避難所,書成了他唯一的朋友。馬斯洛長大后,因為他的才華和勤奮,改變了他的生活。后來,他因心臟病突然死于加利福尼亞州門洛帕克。

  馬斯洛以前一直在學習行為主義。直到1928年,馬斯洛不顧父母的反對和表妹,高中同學貝莎結婚,然后轉(zhuǎn)到威斯康星大學,他的人生開始轉(zhuǎn)折。馬斯洛馬斯洛于1930年獲得威斯康星大學心理學學士學位,第二年獲得心理學碩士學位,1934年獲得心理學哲學博士學位。據(jù)報道,經(jīng)過著名心理學家桑代克的測試,他發(fā)現(xiàn)馬斯洛的智商高達195,非常強大。

  影響馬斯洛心理學思想轉(zhuǎn)變的原因是:在他的第一個孩子出生后,他觀察了嬰兒行為的奇妙現(xiàn)象,讓他意識到行為主義心理學家試圖通過動物研究結果來解釋人類行為是不現(xiàn)實的;此外,馬斯洛在布魯克林任教期間是德國納粹迫害學術思想的時期。許多歐洲著名的心理學家避難美國。因此,他了解了格式塔心理學家魏特海默、W考夫卡、精神分析心理學家K.霍妮、阿德勒和E.弗洛姆。這些人的思想都對他的人本主義心理學理念產(chǎn)生了影響。

  馬斯洛在心理學和人類思想領域仍有深遠的影響,如需求水平、自我實現(xiàn)、高峰體驗等,其中最著名的是他的馬斯洛需求水平理論,下面小將介紹馬斯洛需求水平理論的內(nèi)容。

  馬斯洛需求層次5層

  需求理論是馬斯洛在1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。書中將人類需求從低到高分為生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五個層次。1954年,馬斯洛在《激勵與個性》一書中討論了另外兩種需求:求知和審美需求。然而,這兩種需求并沒有納入他的需求水平,他認為它們應該在尊重和自我實現(xiàn)之間。

  該理論對人們產(chǎn)生了深遠的影響。目前已應用于人力資源、教育、流動人口管理、青年教師管理、水資源開發(fā)利用、管理心理學等領域。

  生理需求:它是人類最底層、最基本的需求,包括水、食物、睡眠、性等。生理需求是促進人類生存的動力。只有滿足生理需求,人們才能追求更高層次的需求。

  安全需求:這一層次的需求是在滿足生理需求的情況下,主要體現(xiàn)在社會秩序、體質(zhì)、法律、和平、醫(yī)療、教育等方面的安全和社會保障上,人們需要安全感。馬斯洛認為,整個有機體是一種追求安全的機制。人們的感覺器官、效應器官、智能等能量主要是尋求安全的工具,甚至可以將科學和生活視為滿足安全需求的一部分。

  社會需求:也被稱為歸屬和愛的需求,反映在個人對家庭、團體、朋友、同事的關心和理解中,融入大群體,與每個人建立良好的社會關系,被群體喜愛,也是友誼、信任和愛的需要。

  尊重需求:在滿足以往基本需求后,人們開始追求個人的高級需求。分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)在的尊重是自尊。我希望我能在各個方面都做好,取得自己的成就,實現(xiàn)我的理想;外部尊重是追求外部權利和地位,渴望得到他人的認可。

  自我實現(xiàn)需求:最高需求是指個人實現(xiàn)理想抱負,實現(xiàn)追求,成為偉大或有影響力的人物。馬斯洛提出,滿足自我實現(xiàn)需要的方式因人而異。自我實現(xiàn)的需要是努力實現(xiàn)自己的潛力,使自己越來越成為自己期望的人。

  (求知需求,又稱認知和理解需求,是指個人探索、理解和解決自己和周圍世界的難題。當認知需要受挫時,馬斯洛將其視為克服障礙的工具,能否滿足其他需要也會受到威脅。)

  (審美需求:指人們對美好事物的欣賞和追求)

  以上是馬斯洛需求水平的理論內(nèi)容,從低到高,但順序不完全固定,可以改變,有各種例外;在某個階段,不同時期,人們有主要需求;各級需求相互依賴和重疊,高水平需求發(fā)展后,低水平需求仍然存在,但對行為的影響大大降低。

  馬斯洛需要層次論的基礎是他的人文主義心理學。人的內(nèi)在力量不同于動物的本能。實現(xiàn)人的內(nèi)在價值和潛力是人的本性。人的行為是由意識主導的,人的行為是有目的和創(chuàng)造性的。

  馬斯洛的需求水平理論極大地影響了世界。在企業(yè)方面,人力資源經(jīng)理也會利用這一理論制定相應的激勵措施,滿足不同時期、不同個性的員工,更好地提高企業(yè)團隊的凝聚力;在市場方面,人們還根據(jù)這些需求開發(fā)不同的產(chǎn)品來滿足人們的需求:日用品、保護身體安全或安全的產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品等。

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